计算机科学与技术试点专业

 

 

工程人才培养模式改革教学方法和实践教学

 

   

 

分析企业工作流程，虚拟企业相关活动并渗透到实践教学环节中去，在教学方法和手段上适当地增加一些“企业元素”（例如：团队合作、成果分享、绩效考核等），情境开发过程，从而，增加学生们的学习兴趣，提高学习效果，实现CDIO所倡导的“做中学”理念。

 

1．在教学内容与教学方法上，着力推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强学生创新能力训练，“真刀真枪”的完成实践项目，即强调实验题目的真实性。

 

2．注重教学内容、教学方法、教学手段、考试方法等各种教改：在教学内容上保证知识的先进性；在教学方法上保证工程关联性（例如：案例教学、项目教学、问题驱动等）；在教学手段上保证有效性；在考试方法上保证科学性，制定确实可行的理论课测试和实践测试规范。

 

3．实现“企业化模式”管理：从学生入学开始，就模拟企业管理方式成立“学生虚拟团队”，该组织形式始终贯穿与整个大学期间的教学和实践各个环节。

 

4．成立“校企工程师专业组”， 吸收和消化企业的实际工程项目，实现共同设计、组织和实施校内的课程设计。

 

5．利用信息工程系各类创新工作室为载体，开展“导师制”的培养方式，培养学生的自学能力、创新能力、业务拓展能力。创立高校和企业联合培养机制。高校和企业联合共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量。教学计划设计学生一年的时间在企业学习，学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，参与企业技术创新和工程开发，培养学生的职业精神和职业道德。